Business EQ: enesepiirangu tähtsus

{h1}

Vaadake seda kiiret lugemist selle kohta, miks enesepiirangu arendamine on oluline.

Regulaarsed lugejad võivad meeles pidada, et tegin aprillis mitmeid postitusi emotsionaalse reaktiivsuse kohta. Kui see oleks teema, mis teid huvitab - kogu idee oli, et inimeste ja sündmuste reaktsioonide leevendamine võib teid häirida - sa võid ka nautida seda artiklit „enesekindluse“ kohta.

Artiklis Diana Olson, MA AICI CIP, kujutise / etiketi & civility spetsialist (nädala parim ametinimetus!) Räägib sellest, kuidas enamik lapsi tegelikult tuleb iseõppele õpetada, kuid need, kes seda saavad, kipuvad minema kaugele. Olson kirjeldab kuulsat Stanfordi ülikooli „marshmallow'i eksperimenti” (mis leidis, et 4-aastased, kes näitavad võimet näidata rõõmu ümber marshmallows, kipuvad olema akadeemilisemalt ja sotsiaalselt pädevamad 18-aastasena kui need, kes ei suutnud konfetiooni vastu panna).

„Need, kes vaatasid marshmallowi, olid tõenäoliselt kannatamatumad, omavad õigust tunda, reageerivad terava tujusele ärritustele üle ja ei suutnud rahuldust rahuldada,” kirjutab ta. ”Emotsionaalne kontroll mõjutab teiste vaimsete võimete kasutamist. ”

Kas olete huvitatud mõnda aega tagasi emotsionaalse reaktiivsuse kohta? Neid postitusi näete siin, siin ja siin.

Regulaarsed lugejad võivad meeles pidada, et tegin aprillis mitmeid postitusi emotsionaalse reaktiivsuse kohta. Kui see oleks teema, mis teid huvitab - kogu idee oli, et inimeste ja sündmuste reaktsioonide leevendamine võib teid häirida - sa võid ka nautida seda artiklit „enesekindluse“ kohta.

Artiklis Diana Olson, MA AICI CIP, kujutise / etiketi & civility spetsialist (nädala parim ametinimetus!) Räägib sellest, kuidas enamik lapsi tegelikult tuleb iseõppele õpetada, kuid need, kes seda saavad, kipuvad minema kaugele. Olson kirjeldab kuulsat Stanfordi ülikooli „marshmallow'i eksperimenti” (mis leidis, et 4-aastased, kes näitavad võimet näidata rõõmu ümber marshmallows, kipuvad olema akadeemilisemalt ja sotsiaalselt pädevamad 18-aastasena kui need, kes ei suutnud konfetiooni vastu panna).

„Need, kes vaatasid marshmallowi, olid tõenäoliselt kannatamatumad, omavad õigust tunda, reageerivad terava tujusele ärritustele üle ja ei suutnud rahuldust rahuldada,” kirjutab ta. ”Emotsionaalne kontroll mõjutab teiste vaimsete võimete kasutamist. ”

Kas olete huvitatud mõnda aega tagasi emotsionaalse reaktiivsuse kohta? Neid postitusi näete siin, siin ja siin.

Regulaarsed lugejad võivad meeles pidada, et tegin aprillis mitmeid postitusi emotsionaalse reaktiivsuse kohta. Kui see oleks teema, mis teid huvitab - kogu idee oli, et inimeste ja sündmuste reaktsioonide leevendamine võib teid häirida - sa võid ka nautida seda artiklit „enesekindluse“ kohta.

Artiklis Diana Olson, MA AICI CIP, kujutise / etiketi & civility spetsialist (nädala parim ametinimetus!) Räägib sellest, kuidas enamik lapsi tegelikult tuleb iseõppele õpetada, kuid need, kes seda saavad, kipuvad minema kaugele. Olson kirjeldab kuulsat Stanfordi ülikooli „marshmallow'i eksperimenti” (mis leidis, et 4-aastased, kes näitavad võimet näidata rõõmu ümber marshmallows, kipuvad olema akadeemilisemalt ja sotsiaalselt pädevamad 18-aastasena kui need, kes ei suutnud konfetiooni vastu panna).

„Need, kes vaatasid marshmallowi, olid tõenäoliselt kannatamatumad, omavad õigust tunda, reageerivad terava tujusele ärritustele üle ja ei suutnud rahuldust rahuldada,” kirjutab ta. ”Emotsionaalne kontroll mõjutab teiste vaimsete võimete kasutamist. ”

Kas olete huvitatud mõnda aega tagasi emotsionaalse reaktiivsuse kohta? Neid postitusi näete siin, siin ja siin.


Video:


Et.HowToMintMoney.com
Kõik Õigused Reserveeritud!
Kordusprint Materjale On Võimalik Viidates Allikale - Veebileht: Et.HowToMintMoney.com

© 2012–2019 Et.HowToMintMoney.com