Chores-arendavad oskused maja puhtana hoidmisel!

{h1}

Tööde määramine ei tähenda alati lihtsalt abi saamist maja ümber. Tegelikult, kui arvate, et saate samal ajal õpetada lastele järjestikust mõtlemist ja mälu, võib see muuta teoste määramise viisi!

Ma arvasin, et ma lõpetasin kirjaliku töö tähtsuse - lastele vastutuse õpetamise, näidates neile, et saate koos töötada perekonna üksuse nimel - ja siis sain veel ühe e-kirja, mis tõi esile suured faktid:

Neid saab kasutada kõrgema taseme mõtlemise oskuste õpetamiseks!

Seda ma ei kaalunud enne e-kirja lugemist. Tegelikult tegin ma majapidamistööde tegemisel seda, mida teha “mida tuleb teha ja mida nad saavad teha”, mitte selle järgi, millised tööd võivad aidata arendada vajalikke oskusi.

Mike ja Renee Mosiman, „Arukama eelkooliealise: oma lapse intellektuaalse potentsiaali avamine” autorid, ütlevad, et majapidamisteenused saavad, ”... aitab arendada mälu, oskuste planeerimist, järjestikust mõtlemist ja klassifitseerimisvõimet...”

Mõtle sellele: Laps, kes prügi välja võtab, peab meeles pidama, kui see piirneb. Samuti peavad lapsed, kes teevad ülesandeid, mis nõuavad mitut sammu (nõud või auto pesemine), meenutada, millised sammud on esimese, teise, kolmanda ja nii edasi, et ülesande lõpule viia. See aitab parandada mälu oskusi.

Lisaks võiksid õpetamise korraldamise oskused tõepoolest seda ala tõhustada neile lastele (nagu ma olin!), Kes ei mäleta midagi. Näiteks looge oma lapse ruumis kalender, et näidata, millised asjad tulevad (kooli tantsud, karneval, õiglane) ja siis päeval, mil prügi välja läheb (või auto tuleb pesta või mis tahes korrapärase koristust vajavad) kirjuta see ülesanne. See õpetab lapsele ülesande tegemisel kasutama visuaalseid meeldetuletusi.

Need lapsed, kes teevad selliseid ülesandeid nagu pesemine, peavad õppima asju tegema kindlas järjekorras (vesi kraanikaussi, pesuvahendi lisamine, pesemine, loputamine, kuivatamine, ärajuhtimine). Järgmised retseptid (abistamine toiduvalmistamisel) on teine ​​ülesanne, mis hõlmab järjestikuseid samme. Seda tuleb teha enne seda - ja kui see nii ei ole, siis ülesannet ei täideta õigesti.

Lisaks nõuavad mõned ülesanded, et lapsed planeeriksid päeva. Kui olete teismeline, kes niidab suvel nädalavahetustel igal laupäeval muru, peate kaaluma, millal te lõpetate oma koristustöö ja see võib nädalavahetusel nädalavahetusel muutuda.

Näiteks kui te olete teismeline, kes niidab muru ja kellel on samal päeval üritus, peate te enne ülesande alustamist seda võrrandisse viima. Isegi nooremad lapsed peavad õppima seadma prioriteediks: millal teha kodutööd, millal teha majapidamistöid.

Sel põhjusel ei tohiks vanemad oodata, et lapsed langetaksid oma koristust suure sündmuse päeval, sest see õpetab lastele erinevaid ülesandeid ja valmistab korraga rohkem kui ühte asja. See annab neile võimaluse mõista prioriteetide seadmist (muru niitmine) ja nende sobitamist oma ajakava, mis võib sisaldada täiendavaid boonustegevusi (tants, filmiöö, mäng).

Klassifitseerimisoskuste õpetamiseks on võimalik teha mitmesuguseid majapidamistöid ning neid oskusi saab õpetada mõnele nooremale leibkonnaliikmele. Näiteks pesupesemiseks tuleb riided sorteerida tuledeks, tumedateks ja valgeteks. Sokke saab kokku panna ühte korstnasse, samas kui lühikesed püksid on paigutatud teise. Väikesed lapsed saavad seda teha, kui nad õpivad objekte klassifitseerima ja sobitama.

Vanemad lapsed võivad seda oskust täiustada, pannes mänguasjad kokku, nagu Mosiman ütleb. Veelgi enam, lapsed töötavad klassifitseerimisoskustega, kui nad aitavad toidupoed või panevad hõbedat eemale.

Miks see oluline on? See võib tähendada pisut erinevalt koristustöö päevast kui varem.

Vaadates oma lapsi ja vanust, mida nad praegu on, näen ma, milliseid oskusi ma soovin, et nad järgmise kuue kuu jooksul areneksid. Minu plaan: kasutada neid teadmisi majapidamistööde määramisel, selle asemel, et lihtsalt mõelda sellele, mida ma iga päev vajavad. Näiteks, kui nõudepesuvahendid on suur koristustööd, mida minu viis aastat vana saab teha, võiks ta töötada ka järjestikuse ülesande (abistades mind kokk) kallal.

Peaaegu kolmeaastane on laudade seadmisel suurepärane, kuid see võib olla isegi parem, kui panna teda iga öö jooksul mänguasja erinevatesse mänguasjadesse sortimise ja sobitamise teel.

Kuidas te oma kodulehtedele omistate ja kas te peate seda tehes kõrgema taseme mõtlemise oskusi? Kui ei, siis kas te võite mõelda mõningatele töödele, mis võivad nendesse kategooriatesse kuuluda?


Video:


Et.HowToMintMoney.com
Kõik Õigused Reserveeritud!
Kordusprint Materjale On Võimalik Viidates Allikale - Veebileht: Et.HowToMintMoney.com

© 2012–2019 Et.HowToMintMoney.com