Pehmed oskused saavad lõpuks rohkem tähelepanu

{h1}

Ma armastan kõike seda uuendatud armastust pehmete oskuste vastu. The wall street journal teatas hiljuti, et mba programmid pööravad rohkem tähelepanu neile vähem kui ettevõtlusoskustele, mis sageli saavad lühikest jõudu. See on justkui inimesed äratab lõpuks ettekujutuse sellest, et käitumine, kuulamisvõime ja vananenud, voodikohad tähendavad midagi, kui tegemist on edu äritegevusega. Nii et nüüd mba kraadiõppeasutused paluvad oma õpilastel pöörata tähelepanu sellistele küsimustele nagu meeskonnatöö, juhtimine ja üks raskemaid saavutusi. See kõik paneb mind naerma (halvasti), sest ausalt öeldes on need oskused

Ma armastan kõike seda uuendatud armastust pehmete oskuste vastu. The Wall Street Journal teatas hiljuti, et MBA programmid pööravad rohkem tähelepanu neile vähem kui ettevõtlusoskustele, mis sageli saavad lühikest jõudu. See on justkui inimesed äratab lõpuks ettekujutuse sellest, et käitumine, kuulamisvõime ja vananenud, voodikohad tähendavad midagi, kui tegemist on edu äritegevusega.

Nii et nüüd MBA kraadiõppeasutused paluvad oma õpilastel pöörata tähelepanu sellistele küsimustele nagu meeskonnatöö, juhtimine ja üks raskemaid saavutusi. See kõik paneb mind naerma (halvasti), sest ausalt öeldes, kas need oskused on nii palju vähem tähtsad kui teadmine, kuidas strateegiat kujundada või kasumit ja kahjumit lugeda? Ma kuulen, et ärikoolid püüavad oma parima, et vastata nende tööandjate vajadustele, kes soovivad, et nende värbajad oleksid suurepärased pehmed oskused. Esiteks, ma arvan, et nad peaksid kaotama pehme oskuse / kõva oskuse nomenklatuuri. Kes seda vajab? Kui ütlete "pehme" oskust, siis vähendab see tegelikult selle väärtust turul. Nüüd, kui keegi tugineb oma pehmetele oskustele, välistades nende tehnilised võimed, siis jah, võib esineda lõhe. Aga ma pean uskuma, et mõlemad on olulised.

MIT-i Sloan School of Managementis peavad õpilased võtma kursusi ja töötubasid, mille eesmärk on aidata neil arendada sisukaid ametialaseid suhteid ja juhtida tõhusaid koosolekuid. Ma ei saa aidata, kuid ei tea, kas mõni neist õpilastest ja klasside loojatest on mõelnud sellele, mida me kõik üritame lastena õppida. Mängid meeskonnas ja õpid (loodetavasti), kuidas koos teiste inimestega koos tulla. Vananedes mõistate (loodetavasti), et ka teiste inimeste tunne loeb mitte ainult oma.

Stanfordi Graduate School of Businessis peavad esimestel aastatel olema isiksuse testid (ugh!), Osalema meeskonnatöö tegevuses (nad ei õppinud midagi kuuendas klassis projektide grupeerimisel? kaasõpilased, ma eeldan oma tööd kriitiliselt (ugh jälle!). Ma arvan, et olen lihtsalt natuke üllatunud, sest sa arvad, et selleks ajaks, kui inimesed ärikoolisse jõuavad, teavad nad midagi, mis räägib austusega inimestega rääkimisest, teistega suhtlemisest ja teadmisest, kuidas projekti juhtida.

Ma arvan, et need tööandjad, kes paluvad ettevõtluskoolidel oma pehmete oskuste õppekavasid luua ja täiustada, peaksid külastama üliõpilaste koole, keskkoole, kesk- ja kõrgkoole, põhi- ja kõrgkoole, lasteaeda... ja nii edasi.

Ma armastan kõike seda uuendatud armastust pehmete oskuste vastu. The Wall Street Journal teatas hiljuti, et MBA programmid pööravad rohkem tähelepanu neile vähem kui ettevõtlusoskustele, mis sageli saavad lühikest jõudu. See on justkui inimesed äratab lõpuks ettekujutuse sellest, et käitumine, kuulamisvõime ja vananenud, voodikohad tähendavad midagi, kui tegemist on edu äritegevusega.

Nii et nüüd MBA kraadiõppeasutused paluvad oma õpilastel pöörata tähelepanu sellistele küsimustele nagu meeskonnatöö, juhtimine ja üks raskemaid saavutusi. See kõik paneb mind naerma (halvasti), sest ausalt öeldes, kas need oskused on nii palju vähem tähtsad kui teadmine, kuidas strateegiat kujundada või kasumit ja kahjumit lugeda? Ma kuulen, et ärikoolid püüavad oma parima, et vastata nende tööandjate vajadustele, kes soovivad, et nende värbajad oleksid suurepärased pehmed oskused. Esiteks, ma arvan, et nad peaksid kaotama pehme oskuse / kõva oskuse nomenklatuuri. Kes seda vajab? Kui ütlete "pehme" oskust, siis vähendab see tegelikult selle väärtust turul. Nüüd, kui keegi tugineb oma pehmetele oskustele, välistades nende tehnilised võimed, siis jah, võib esineda lõhe. Aga ma pean uskuma, et mõlemad on olulised.

MIT-i Sloan School of Managementis peavad õpilased võtma kursusi ja töötubasid, mille eesmärk on aidata neil arendada sisukaid ametialaseid suhteid ja juhtida tõhusaid koosolekuid. Ma ei saa aidata, kuid ei tea, kas mõni neist õpilastest ja klasside loojatest on mõelnud sellele, mida me kõik üritame lastena õppida. Mängid meeskonnas ja õpid (loodetavasti), kuidas koos teiste inimestega koos tulla. Vananedes mõistate (loodetavasti), et ka teiste inimeste tunne loeb mitte ainult oma.

Stanfordi Graduate School of Businessis peavad esimestel aastatel olema isiksuse testid (ugh!), Osalema meeskonnatöö tegevuses (nad ei õppinud midagi kuuendas klassis projektide grupeerimisel? kaasõpilased, ma eeldan oma tööd kriitiliselt (ugh jälle!). Ma arvan, et olen lihtsalt natuke üllatunud, sest sa arvad, et selleks ajaks, kui inimesed ärikoolisse jõuavad, teavad nad midagi, mis räägib austusega inimestega rääkimisest, teistega suhtlemisest ja teadmisest, kuidas projekti juhtida.

Ma arvan, et need tööandjad, kes paluvad ettevõtluskoolidel oma pehmete oskuste õppekavasid luua ja täiustada, peaksid külastama üliõpilaste koole, keskkoole, kesk- ja kõrgkoole, põhi- ja kõrgkoole, lasteaeda... ja nii edasi.

Ma armastan kõike seda uuendatud armastust pehmete oskuste vastu. The Wall Street Journal teatas hiljuti, et MBA programmid pööravad rohkem tähelepanu neile vähem kui ettevõtlusoskustele, mis sageli saavad lühikest jõudu. See on justkui inimesed äratab lõpuks ettekujutuse sellest, et käitumine, kuulamisvõime ja vananenud, voodikohad tähendavad midagi, kui tegemist on edu äritegevusega.

Nii et nüüd MBA kraadiõppeasutused paluvad oma õpilastel pöörata tähelepanu sellistele küsimustele nagu meeskonnatöö, juhtimine ja üks raskemaid saavutusi. See kõik paneb mind naerma (halvasti), sest ausalt öeldes, kas need oskused on nii palju vähem tähtsad kui teadmine, kuidas strateegiat kujundada või kasumit ja kahjumit lugeda? Ma kuulen, et ärikoolid püüavad oma parima, et vastata nende tööandjate vajadustele, kes soovivad, et nende värbajad oleksid suurepärased pehmed oskused. Esiteks, ma arvan, et nad peaksid kaotama pehme oskuse / kõva oskuse nomenklatuuri. Kes seda vajab? Kui ütlete "pehme" oskust, siis vähendab see tegelikult selle väärtust turul. Nüüd, kui keegi tugineb oma pehmetele oskustele, välistades nende tehnilised võimed, siis jah, võib esineda lõhe. Aga ma pean uskuma, et mõlemad on olulised.

MIT-i Sloan School of Managementis peavad õpilased võtma kursusi ja töötubasid, mille eesmärk on aidata neil arendada sisukaid ametialaseid suhteid ja juhtida tõhusaid koosolekuid. Ma ei saa aidata, kuid ei tea, kas mõni neist õpilastest ja klasside loojatest on mõelnud sellele, mida me kõik üritame lastena õppida. Mängid meeskonnas ja õpid (loodetavasti), kuidas koos teiste inimestega koos tulla. Vananedes mõistate (loodetavasti), et ka teiste inimeste tunne loeb mitte ainult oma.

Stanfordi Graduate School of Businessis peavad esimestel aastatel olema isiksuse testid (ugh!), Osalema meeskonnatöö tegevuses (nad ei õppinud midagi kuuendas klassis projektide grupeerimisel? kaasõpilased, ma eeldan oma tööd kriitiliselt (ugh jälle!). Ma arvan, et olen lihtsalt natuke üllatunud, sest sa arvad, et selleks ajaks, kui inimesed ärikoolisse jõuavad, teavad nad midagi, mis räägib austusega inimestega rääkimisest, teistega suhtlemisest ja teadmisest, kuidas projekti juhtida.

Ma arvan, et need tööandjad, kes paluvad ettevõtluskoolidel oma pehmete oskuste õppekavasid luua ja täiustada, peaksid külastama üliõpilaste koole, keskkoole, kesk- ja kõrgkoole, põhi- ja kõrgkoole, lasteaeda... ja nii edasi.


Video:


Et.HowToMintMoney.com
Kõik Õigused Reserveeritud!
Kordusprint Materjale On Võimalik Viidates Allikale - Veebileht: Et.HowToMintMoney.com

© 2012–2019 Et.HowToMintMoney.com